Analysis of Religious Motivation on Changes in Human Behavior in Living Life in Society

Authors

  • Hilmi Hilmi STIT Al-Yaqin Muaro Sijunjung, Indonesia Author
  • Rahmat Rahmat Sekolah Tinggi Agama Islam Pengembangan Ilmu Al-Quran Sumatera Barat, Indonesia Author
  • Weti Susanti STAI Yayasan Tarbiyah Islamiyah (YASTIS) Lubuk Bagalung Padang, Indonesia Author
  • Zainal Zainal Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang Author
  • Afrila Zahara STIT Diniyyah Puteri Rahmah El-Yunusiyyah Kota Padang Panjang, Indonesia Author

Keywords:

Motivation, behavior, religion, human

Abstract

Religion is a system of norms that regulates humans and others, a value system that contains certain norms. The influence of religion in an individual's life provides inner stability, a sense of happiness, a sense of protection, a sense of satisfaction, in this case religion in an individual's life is not only motivation but also hope. This research aims to motivate religious behavior and its relationship with the development of religious behavior in Islam. This research uses a qualitative approach with content analysis design, based on the results of observations and interviews. The results of this research are that researchers conclude that religion has an influence as motivation in encouraging individuals to carry out an activity, because actions carried out with a background of religious beliefs are considered to have purity and obedience. This connection will influence a person to do something. Meanwhile, religion is an ethical value because in carrying out an action a person will be bound by the provisions regarding what is permissible and what is not permissible according to the teachings he adheres to. Religion has an important role in life because it not only regulates human life in the afterlife but also regulates how humans should live in the world, religion also teaches moral values, there are several functions of religion, namely: educational function, transformative function, function of fostering a sense of solidarity, and creative function.

References

Afandi, M. (2018). Al-Qur’an dan Psikologi. Medina-Te : Jurnal Studi Islam, 14(1), 71–85. https://doi.org/10.19109/medinate.v14i1.2355

Ahimsa-Putra, H. S. (2012). Fenomenologi Agama: Pendekatan Fenomenologi Untuk Memahami Agama. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(2), 271–304. https://doi.org/10.21580/ws.20.2.200

Akhirin. (2015). Pengembangan Potensi Anak Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Tarbawi, 12(2). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v12i2.515

Ali, B. (2014). Tugas dan Fungsi Dakwah dalam Pemikiran Sayyid Quthub. Jurnal Dakwah Tabligh, 15(1), 125–135. https://doi.org/10.24252/jdt.v15i1.343

Andriyani, J. (2013). Terapi Religius sebagai Strategi Peningkatan Motivasi Hidup Usia Lanjut. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian Dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 19(2), 34–35. https://doi.org/10.47313/jib.v41i61.653

Arbi, A. F. (2023). Peran Agama Dalam Membentuk Perubahan Struktur Sosial : Tinjauan Sosiologis. Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 1153–1170. https://doi.org/10.55606/religion.v1i4.544

Arisman. (2020). Pendekatan Ruhiyah Dan Pembentukan Karakter Insan Kamil. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 11(2), 45–57. https://doi.org/10.47625/fitrah.v11i2.348

Astuti. (2015). Bimbingan Shalat Sebagai Media Perubahan Prilaku. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(2), 299–318. https://doi.org/10.21043/kr.v6i2.1028

Engkizar, E., Alfurqan, A., Murniyetti, M., & Muliati, I. (2018). Behavior and Factors Causing Plagiarism Among Undergraduate Students in Accomplishing The Coursework on Religion Education Subject. Khalifa: Journal of Islamic Education, 1(1), 98. https://doi.org/10.24036/kjie.v1i1.8

Febriani, A., Sindi, N. F., Amanda, L. G., Rahman, R. A., & Putri, A. R. (2022). Seven Steps of the Implementation of Mind Mapping Method in Learning of Islamic Education. Khalifa: Journal of Islamic Education, 6(1), 24. https://doi.org/10.24036/kjie.v6i1.194

Fitriani, A. (2017). Peran Religiusitas Dalam Meningkatkan PSYCHOLOGICAL WELL BEING. Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama, xi(1), 57–80. https://doi.org/10.24042/ajsla.v11i1.1437

Furqan. (2015). Peran Jama’Ah Tabligh Dalam Pengembangan Dakwah. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian Dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 21(2), 32. https://doi.org/10.22373/albayan.v21i32.419

Hamdanah, H. (2017). Motivasi Ibu-Ibu Mengikuti Pengajian Di Badan Kontak Majelias Taklim (Bkmt) Kota Palangka Raya. Transformatif, 1(2), 118. https://doi.org/10.23971/tf.v1i2.794

Haq, M. N. (2019). Penggunaan Retorika Post-Truth dalam Populisme Islam (Studi Kasus Caption Instagram Felix Siauw). Islamic Insights Journal, 1(2), 103–122. https://doi.org/10.21776/ub.iij.2019.001.02.2

Haryanto, R. (2014). Dzikir: Psikoterapi Dalam Perspektif Islam. AL-IHKAM: Jurnal Hukum & Pranata Sosial, 9(2), 338–365. https://doi.org/10.19105/al-lhkam.v9i2.475

Hasan, H., Ain Thomas, N., Taupik, M., & Potabuga, G. (2022). Efek Antelmintik Ekstrak Metanol Kulit Batang Nangka (Artocarpus heterophyllus) terhadap Cacing Ascaris lumbricoides. Journal Syifa Sciences and Clinical Research, 4(1), 244–250. https://doi.org/10.37311/jsscr.v4i1.14217

Hidayah, N., & Hermansyah, F. (2018). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bandar Lampung Tahun 2016/2017. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(2), 1–21. https://doi.org/10.24042/terampil.v3i2.1190

Kamarudin, L., & Jayadi, U. (2021). Budaya Bereqe Sasak Lombok Sebagai Upaya Melestarikan Nilai Religius Dan Jati Diri Masyarakat Montong Baan Kecamatan Sikur Lombok Timur. Berajah Journal, 1(1), 43–49. https://doi.org/10.47353/bj.v1i1.18

Kasmar, I. F., Amnda, V., Mutathahirin, M., Maulida, A., Sari, W. W., Putra, S., & Engkizar, E. (2019). Konsep Mudarris, Mu’allim, Murabbi, Mursyid, Muaddib dalam Pendidikan Islam. Jurnal Khalifa Pendidikan Islam, 3(2), 107–125. https://doi.org/10.24036/kjie.v3i2

Khaliq, A. (2013). Konsep Motivasi Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal An-Nahdhah, VI(1), 21–41. https://doi.org/10.18592/jtipai.v3i2.1861

Komarudin, K. (2012). Pengalaman Bersua Tuhan: Perspektif William James Dan Al-Ghazali. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(2), 469–498. https://doi.org/10.21580/ws.20.2.209

Lubis, T. C., & Mavianti, M. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak. Jurnal Raudhah, 10(2). https://doi.org/10.30829/raudhah.v10i2.2004

Luciana, O. (2019). Peranan’Morning Briefing’Terhadap Motivasi Belajar Dan Inspirasi Bagi Mahasiswa Teknik Elektro Politeknik Enjinering Indorama …. Ilmu Dan Budaya, 41(61). https://doi.org/10.47313/jib.v41i61.653

Mashudi. (2014). Pendidikan keberagaman sebagai basis kearifan lokal. Jurnal Tarbawi, 11(1), 47–65. https://doi.org/10.34001/tarbawi.v11i1.356

Masni, H. (2017). Peran Pola Asuh Demokratis Orangtua Terhadap Pengembangan Potensi Diri Dan Kreativitas Siswa. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 6(1), 58–74. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v6i1.41

Mulyadi. (2017). Agama dan Pengaruhnya Dalam Kehidupan. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, VI(02), 556–564. https://doi.org/10.15548/alawlad.v7i2.424

Murisal, M. (2018). Motif Dan Dampak Pernikahan Dini Di Indarung Ngalau Batu Gadang. Alfuad: Jurnal Sosial Keagamaan, 1(1), 1. https://doi.org/10.31958/jsk.v1i1.1153

Nasution, H. A., & Suyadi, S. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Humanistik dengan Pendekatan Active Learning di SDN Nugopuro Gowok. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 31–42. https://doi.org/10.14421/jpai.2020.171-03

Nirwana, A. (2020). Konsep Pendidikan Psikologi Religiusitas Remaja Muslim Dalam Motivasi Beragama. In At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.47498/tadib.v12i01.324

Novitasari, Y., & Nur, M. (2017). Bimbingan dan Konseling Belajar (Akademik) dalam Perspektif Islam. Indonesian Journal of Educational Counseling, 1(1), 53–78. https://doi.org/10.30653/001.201711.6

Nugroho, T., Sarnoto, A. Z., & Ulfa, S. M. (2022). Intelejensi Sosial Dalam Perspektif Quran. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 1(1), 61–76. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v1i1.1139

Nurhayati T. (2016). Perkembangan Perilaku Psikososial pada masa Pubertas. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.24235/edueksos.v4i1.649

Rahmi, A. (2017). Penerapan Model Konseling Islam Dalam Membantu Kesadaran Beragama Pada Remaja Menjadi Pibadi Berakhlakul Karimah. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 3(2), 29–38. https://doi.org/10.15548/atj.v3i2.530

Ridha, M. (2020). Teori Motivasi Mcclelland dan Implikasinya dalam Pembelajaran PAI. Palapa, 8(1), 1–16. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.673

Romadhon, S., & Try Subakti. (2022). Toleransi dan Politik Identitas: Studi tentang Perilaku Politik Kebangsaan di Indonesia. As-Shahifah : Journal of Constitutional Law and Governance, 2(2), 91–115. https://doi.org/10.19105/asshahifah.v2i2.7475

Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249

Sa’diyah, H. (2016). Peran Agama Islam Dalamperubahan Sosial Masyarakat. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 3(2), 195. https://doi.org/10.19105/islamuna.v3i2.1152

Sabila, N. A. (2019). Integrasi Aqidah Dan Akhlak (Telaah Atas Pemikiran Al-Ghazali). NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 3(2), 74–83. https://doi.org/10.23971/njppi.v3i2.1211

Sabrina, R., Risnawati, R., Anwar, K., Hulawa, D. E., Sabti, F., Rijan, M. H. B. M., & Kakoh, N. A. (2023). The Relation between Self-Regulation, Self-Efficacy and Achievement Motivation among Muslim Students in Senior High Schools. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 2(1), 63–76. https://doi.org/10.24036/insight.v2i1.119

Samad, S. A. A. (2015). Konsep Ruh dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Barat dan Islam. Fenomena, 7(2), 221. https://doi.org/10.21093/fj.v7i2.300

Sari, D. A. (2019). Makna Agama dalam Kehidupan Modern. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 14(1), 16–23. https://doi.org/10.31603/cakrawala.v14i1.2483

Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 157–170. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206

Saryono. (2016). Konsep Fitrah dalam Perspektif Islam. Medina-Te, Jurnal Studi Islam, 14(2), 161–174. https://doi.org/10.19109/medinate.v12i2.1179

Setiawan, H. R., & Masitah, W. (2017). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Pada Mata Kuliah Psikologi Pendidikan di Program Studi Pendidikan Agama Islam FAI UMSU 2016-2017. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 9(1), 47–67. https://doi.org/10.30596/intiqad.v9i1.1081

Siahaan, A. (2016). Strategi Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 8(1), 10–18. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v8i1.200

Sugeharti, F. (2015). Pengaruh Kegiatan Jam’iyatul Qurra’ Wal Huffadz (JQH) terhadap Perilaku Keberagamaan. MUDARRISA: Journal of Islamic Education, 7(1), 89. https://doi.org/10.18326/mdr.v7i1.89-116

Taufik, A. (2019). Agama Dalam Kehidupan Individu. Edification Journal, 1(1), 57–67. https://doi.org/10.37092/ej.v1i1.83

Waldi, A., Miyato, M., Montessori, M., Nazirwan, N., Ibrahim, R., & Sabiruddin, S. (2018). The Strategy of Political Parties in Wining Legislative Elections in Indonesia: Studies in Dharmasraya District. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education, 1(1), 18–31. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v1i1.7

Yasin, Y. (2016). Teori Kebenaran Dalam (Hukum) Islam Studi Kritis Filsafat, Agama dan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Ilmiah Al-Syir’ah, 6(2). https://doi.org/10.30984/as.v6i2.247

Yunus, A. F. (2017). Radikalisme, Liberalisme dan Terorisme: Pengaruhnya Terhadap Agama Islam. Jurnal Online Studi Al-Qur An, 13(1), 76–94. https://doi.org/10.21009/jsq.013.1.06

Zulkarnain, Z. (2019). Kematangan Beragama dalam Perspektif Psikologi Tasawuf. Mawa’Izh: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 10(2), 305–325. https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.873

References

Afandi, M. (2018). Al-Qur’an dan Psikologi. Medina-Te : Jurnal Studi Islam, 14(1), 71–85. https://doi.org/10.19109/medinate.v14i1.2355

Ahimsa-Putra, H. S. (2012). Fenomenologi Agama: Pendekatan Fenomenologi Untuk Memahami Agama. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(2), 271–304. https://doi.org/10.21580/ws.20.2.200

Akhirin. (2015). Pengembangan Potensi Anak Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Tarbawi, 12(2). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v12i2.515

Ali, B. (2014). Tugas dan Fungsi Dakwah dalam Pemikiran Sayyid Quthub. Jurnal Dakwah Tabligh, 15(1), 125–135. https://doi.org/10.24252/jdt.v15i1.343

Andriyani, J. (2013). Terapi Religius sebagai Strategi Peningkatan Motivasi Hidup Usia Lanjut. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian Dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 19(2), 34–35. https://doi.org/10.47313/jib.v41i61.653

Arbi, A. F. (2023). Peran Agama Dalam Membentuk Perubahan Struktur Sosial : Tinjauan Sosiologis. Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 1153–1170. https://doi.org/10.55606/religion.v1i4.544

Arisman. (2020). Pendekatan Ruhiyah Dan Pembentukan Karakter Insan Kamil. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 11(2), 45–57. https://doi.org/10.47625/fitrah.v11i2.348

Astuti. (2015). Bimbingan Shalat Sebagai Media Perubahan Prilaku. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(2), 299–318. https://doi.org/10.21043/kr.v6i2.1028

Engkizar, E., Alfurqan, A., Murniyetti, M., & Muliati, I. (2018). Behavior and Factors Causing Plagiarism Among Undergraduate Students in Accomplishing The Coursework on Religion Education Subject. Khalifa: Journal of Islamic Education, 1(1), 98. https://doi.org/10.24036/kjie.v1i1.8

Febriani, A., Sindi, N. F., Amanda, L. G., Rahman, R. A., & Putri, A. R. (2022). Seven Steps of the Implementation of Mind Mapping Method in Learning of Islamic Education. Khalifa: Journal of Islamic Education, 6(1), 24. https://doi.org/10.24036/kjie.v6i1.194

Fitriani, A. (2017). Peran Religiusitas Dalam Meningkatkan PSYCHOLOGICAL WELL BEING. Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama, xi(1), 57–80. https://doi.org/10.24042/ajsla.v11i1.1437

Furqan. (2015). Peran Jama’Ah Tabligh Dalam Pengembangan Dakwah. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian Dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 21(2), 32. https://doi.org/10.22373/albayan.v21i32.419

Hamdanah, H. (2017). Motivasi Ibu-Ibu Mengikuti Pengajian Di Badan Kontak Majelias Taklim (Bkmt) Kota Palangka Raya. Transformatif, 1(2), 118. https://doi.org/10.23971/tf.v1i2.794

Haq, M. N. (2019). Penggunaan Retorika Post-Truth dalam Populisme Islam (Studi Kasus Caption Instagram Felix Siauw). Islamic Insights Journal, 1(2), 103–122. https://doi.org/10.21776/ub.iij.2019.001.02.2

Haryanto, R. (2014). Dzikir: Psikoterapi Dalam Perspektif Islam. AL-IHKAM: Jurnal Hukum & Pranata Sosial, 9(2), 338–365. https://doi.org/10.19105/al-lhkam.v9i2.475

Hasan, H., Ain Thomas, N., Taupik, M., & Potabuga, G. (2022). Efek Antelmintik Ekstrak Metanol Kulit Batang Nangka (Artocarpus heterophyllus) terhadap Cacing Ascaris lumbricoides. Journal Syifa Sciences and Clinical Research, 4(1), 244–250. https://doi.org/10.37311/jsscr.v4i1.14217

Hidayah, N., & Hermansyah, F. (2018). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bandar Lampung Tahun 2016/2017. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(2), 1–21. https://doi.org/10.24042/terampil.v3i2.1190

Kamarudin, L., & Jayadi, U. (2021). Budaya Bereqe Sasak Lombok Sebagai Upaya Melestarikan Nilai Religius Dan Jati Diri Masyarakat Montong Baan Kecamatan Sikur Lombok Timur. Berajah Journal, 1(1), 43–49. https://doi.org/10.47353/bj.v1i1.18

Kasmar, I. F., Amnda, V., Mutathahirin, M., Maulida, A., Sari, W. W., Putra, S., & Engkizar, E. (2019). Konsep Mudarris, Mu’allim, Murabbi, Mursyid, Muaddib dalam Pendidikan Islam. Jurnal Khalifa Pendidikan Islam, 3(2), 107–125. https://doi.org/10.24036/kjie.v3i2

Khaliq, A. (2013). Konsep Motivasi Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal An-Nahdhah, VI(1), 21–41. https://doi.org/10.18592/jtipai.v3i2.1861

Komarudin, K. (2012). Pengalaman Bersua Tuhan: Perspektif William James Dan Al-Ghazali. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(2), 469–498. https://doi.org/10.21580/ws.20.2.209

Lubis, T. C., & Mavianti, M. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak. Jurnal Raudhah, 10(2). https://doi.org/10.30829/raudhah.v10i2.2004

Luciana, O. (2019). Peranan’Morning Briefing’Terhadap Motivasi Belajar Dan Inspirasi Bagi Mahasiswa Teknik Elektro Politeknik Enjinering Indorama …. Ilmu Dan Budaya, 41(61). https://doi.org/10.47313/jib.v41i61.653

Mashudi. (2014). Pendidikan keberagaman sebagai basis kearifan lokal. Jurnal Tarbawi, 11(1), 47–65. https://doi.org/10.34001/tarbawi.v11i1.356

Masni, H. (2017). Peran Pola Asuh Demokratis Orangtua Terhadap Pengembangan Potensi Diri Dan Kreativitas Siswa. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 6(1), 58–74. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v6i1.41

Mulyadi. (2017). Agama dan Pengaruhnya Dalam Kehidupan. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, VI(02), 556–564. https://doi.org/10.15548/alawlad.v7i2.424

Murisal, M. (2018). Motif Dan Dampak Pernikahan Dini Di Indarung Ngalau Batu Gadang. Alfuad: Jurnal Sosial Keagamaan, 1(1), 1. https://doi.org/10.31958/jsk.v1i1.1153

Nasution, H. A., & Suyadi, S. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Humanistik dengan Pendekatan Active Learning di SDN Nugopuro Gowok. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 31–42. https://doi.org/10.14421/jpai.2020.171-03

Nirwana, A. (2020). Konsep Pendidikan Psikologi Religiusitas Remaja Muslim Dalam Motivasi Beragama. In At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.47498/tadib.v12i01.324

Novitasari, Y., & Nur, M. (2017). Bimbingan dan Konseling Belajar (Akademik) dalam Perspektif Islam. Indonesian Journal of Educational Counseling, 1(1), 53–78. https://doi.org/10.30653/001.201711.6

Nugroho, T., Sarnoto, A. Z., & Ulfa, S. M. (2022). Intelejensi Sosial Dalam Perspektif Quran. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 1(1), 61–76. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v1i1.1139

Nurhayati T. (2016). Perkembangan Perilaku Psikososial pada masa Pubertas. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.24235/edueksos.v4i1.649

Rahmi, A. (2017). Penerapan Model Konseling Islam Dalam Membantu Kesadaran Beragama Pada Remaja Menjadi Pibadi Berakhlakul Karimah. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 3(2), 29–38. https://doi.org/10.15548/atj.v3i2.530

Ridha, M. (2020). Teori Motivasi Mcclelland dan Implikasinya dalam Pembelajaran PAI. Palapa, 8(1), 1–16. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.673

Romadhon, S., & Try Subakti. (2022). Toleransi dan Politik Identitas: Studi tentang Perilaku Politik Kebangsaan di Indonesia. As-Shahifah : Journal of Constitutional Law and Governance, 2(2), 91–115. https://doi.org/10.19105/asshahifah.v2i2.7475

Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249

Sa’diyah, H. (2016). Peran Agama Islam Dalamperubahan Sosial Masyarakat. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 3(2), 195. https://doi.org/10.19105/islamuna.v3i2.1152

Sabila, N. A. (2019). Integrasi Aqidah Dan Akhlak (Telaah Atas Pemikiran Al-Ghazali). NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 3(2), 74–83. https://doi.org/10.23971/njppi.v3i2.1211

Sabrina, R., Risnawati, R., Anwar, K., Hulawa, D. E., Sabti, F., Rijan, M. H. B. M., & Kakoh, N. A. (2023). The Relation between Self-Regulation, Self-Efficacy and Achievement Motivation among Muslim Students in Senior High Schools. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 2(1), 63–76. https://doi.org/10.24036/insight.v2i1.119

Samad, S. A. A. (2015). Konsep Ruh dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Barat dan Islam. Fenomena, 7(2), 221. https://doi.org/10.21093/fj.v7i2.300

Sari, D. A. (2019). Makna Agama dalam Kehidupan Modern. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 14(1), 16–23. https://doi.org/10.31603/cakrawala.v14i1.2483

Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 157–170. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206

Saryono. (2016). Konsep Fitrah dalam Perspektif Islam. Medina-Te, Jurnal Studi Islam, 14(2), 161–174. https://doi.org/10.19109/medinate.v12i2.1179

Setiawan, H. R., & Masitah, W. (2017). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Pada Mata Kuliah Psikologi Pendidikan di Program Studi Pendidikan Agama Islam FAI UMSU 2016-2017. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 9(1), 47–67. https://doi.org/10.30596/intiqad.v9i1.1081

Siahaan, A. (2016). Strategi Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 8(1), 10–18. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v8i1.200

Sugeharti, F. (2015). Pengaruh Kegiatan Jam’iyatul Qurra’ Wal Huffadz (JQH) terhadap Perilaku Keberagamaan. MUDARRISA: Journal of Islamic Education, 7(1), 89. https://doi.org/10.18326/mdr.v7i1.89-116

Taufik, A. (2019). Agama Dalam Kehidupan Individu. Edification Journal, 1(1), 57–67. https://doi.org/10.37092/ej.v1i1.83

Waldi, A., Miyato, M., Montessori, M., Nazirwan, N., Ibrahim, R., & Sabiruddin, S. (2018). The Strategy of Political Parties in Wining Legislative Elections in Indonesia: Studies in Dharmasraya District. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education, 1(1), 18–31. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v1i1.7

Yasin, Y. (2016). Teori Kebenaran Dalam (Hukum) Islam Studi Kritis Filsafat, Agama dan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Ilmiah Al-Syir’ah, 6(2). https://doi.org/10.30984/as.v6i2.247

Yunus, A. F. (2017). Radikalisme, Liberalisme dan Terorisme: Pengaruhnya Terhadap Agama Islam. Jurnal Online Studi Al-Qur An, 13(1), 76–94. https://doi.org/10.21009/jsq.013.1.06

Zulkarnain, Z. (2019). Kematangan Beragama dalam Perspektif Psikologi Tasawuf. Mawa’Izh: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 10(2), 305–325. https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.873

Downloads

Published

2024-03-28

Issue

Section

Articles

How to Cite

Analysis of Religious Motivation on Changes in Human Behavior in Living Life in Society. (2024). Muaddib: Journal of Islamic Education, 1(1), 19-27. https://ejournal.stitalyaqin.ac.id/index.php/muaddib/article/view/5