Analysis of Religious Motivation on Changes in Human Behavior in Living Life in Society
Keywords:
Motivation, behavior, religion, humanAbstract
Religion is a system of norms that regulates humans and others, a value system that contains certain norms. The influence of religion in an individual's life provides inner stability, a sense of happiness, a sense of protection, a sense of satisfaction, in this case religion in an individual's life is not only motivation but also hope. This research aims to motivate religious behavior and its relationship with the development of religious behavior in Islam. This research uses a qualitative approach with content analysis design, based on the results of observations and interviews. The results of this research are that researchers conclude that religion has an influence as motivation in encouraging individuals to carry out an activity, because actions carried out with a background of religious beliefs are considered to have purity and obedience. This connection will influence a person to do something. Meanwhile, religion is an ethical value because in carrying out an action a person will be bound by the provisions regarding what is permissible and what is not permissible according to the teachings he adheres to. Religion has an important role in life because it not only regulates human life in the afterlife but also regulates how humans should live in the world, religion also teaches moral values, there are several functions of religion, namely: educational function, transformative function, function of fostering a sense of solidarity, and creative function.
References
Afandi, M. (2018). Al-Qur’an dan Psikologi. Medina-Te : Jurnal Studi Islam, 14(1), 71–85. https://doi.org/10.19109/medinate.v14i1.2355
Ahimsa-Putra, H. S. (2012). Fenomenologi Agama: Pendekatan Fenomenologi Untuk Memahami Agama. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(2), 271–304. https://doi.org/10.21580/ws.20.2.200
Akhirin. (2015). Pengembangan Potensi Anak Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Tarbawi, 12(2). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v12i2.515
Ali, B. (2014). Tugas dan Fungsi Dakwah dalam Pemikiran Sayyid Quthub. Jurnal Dakwah Tabligh, 15(1), 125–135. https://doi.org/10.24252/jdt.v15i1.343
Andriyani, J. (2013). Terapi Religius sebagai Strategi Peningkatan Motivasi Hidup Usia Lanjut. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian Dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 19(2), 34–35. https://doi.org/10.47313/jib.v41i61.653
Arbi, A. F. (2023). Peran Agama Dalam Membentuk Perubahan Struktur Sosial : Tinjauan Sosiologis. Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 1153–1170. https://doi.org/10.55606/religion.v1i4.544
Arisman. (2020). Pendekatan Ruhiyah Dan Pembentukan Karakter Insan Kamil. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 11(2), 45–57. https://doi.org/10.47625/fitrah.v11i2.348
Astuti. (2015). Bimbingan Shalat Sebagai Media Perubahan Prilaku. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(2), 299–318. https://doi.org/10.21043/kr.v6i2.1028
Engkizar, E., Alfurqan, A., Murniyetti, M., & Muliati, I. (2018). Behavior and Factors Causing Plagiarism Among Undergraduate Students in Accomplishing The Coursework on Religion Education Subject. Khalifa: Journal of Islamic Education, 1(1), 98. https://doi.org/10.24036/kjie.v1i1.8
Febriani, A., Sindi, N. F., Amanda, L. G., Rahman, R. A., & Putri, A. R. (2022). Seven Steps of the Implementation of Mind Mapping Method in Learning of Islamic Education. Khalifa: Journal of Islamic Education, 6(1), 24. https://doi.org/10.24036/kjie.v6i1.194
Fitriani, A. (2017). Peran Religiusitas Dalam Meningkatkan PSYCHOLOGICAL WELL BEING. Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama, xi(1), 57–80. https://doi.org/10.24042/ajsla.v11i1.1437
Furqan. (2015). Peran Jama’Ah Tabligh Dalam Pengembangan Dakwah. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian Dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 21(2), 32. https://doi.org/10.22373/albayan.v21i32.419
Hamdanah, H. (2017). Motivasi Ibu-Ibu Mengikuti Pengajian Di Badan Kontak Majelias Taklim (Bkmt) Kota Palangka Raya. Transformatif, 1(2), 118. https://doi.org/10.23971/tf.v1i2.794
Haq, M. N. (2019). Penggunaan Retorika Post-Truth dalam Populisme Islam (Studi Kasus Caption Instagram Felix Siauw). Islamic Insights Journal, 1(2), 103–122. https://doi.org/10.21776/ub.iij.2019.001.02.2
Haryanto, R. (2014). Dzikir: Psikoterapi Dalam Perspektif Islam. AL-IHKAM: Jurnal Hukum & Pranata Sosial, 9(2), 338–365. https://doi.org/10.19105/al-lhkam.v9i2.475
Hasan, H., Ain Thomas, N., Taupik, M., & Potabuga, G. (2022). Efek Antelmintik Ekstrak Metanol Kulit Batang Nangka (Artocarpus heterophyllus) terhadap Cacing Ascaris lumbricoides. Journal Syifa Sciences and Clinical Research, 4(1), 244–250. https://doi.org/10.37311/jsscr.v4i1.14217
Hidayah, N., & Hermansyah, F. (2018). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bandar Lampung Tahun 2016/2017. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(2), 1–21. https://doi.org/10.24042/terampil.v3i2.1190
Kamarudin, L., & Jayadi, U. (2021). Budaya Bereqe Sasak Lombok Sebagai Upaya Melestarikan Nilai Religius Dan Jati Diri Masyarakat Montong Baan Kecamatan Sikur Lombok Timur. Berajah Journal, 1(1), 43–49. https://doi.org/10.47353/bj.v1i1.18
Kasmar, I. F., Amnda, V., Mutathahirin, M., Maulida, A., Sari, W. W., Putra, S., & Engkizar, E. (2019). Konsep Mudarris, Mu’allim, Murabbi, Mursyid, Muaddib dalam Pendidikan Islam. Jurnal Khalifa Pendidikan Islam, 3(2), 107–125. https://doi.org/10.24036/kjie.v3i2
Khaliq, A. (2013). Konsep Motivasi Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal An-Nahdhah, VI(1), 21–41. https://doi.org/10.18592/jtipai.v3i2.1861
Komarudin, K. (2012). Pengalaman Bersua Tuhan: Perspektif William James Dan Al-Ghazali. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(2), 469–498. https://doi.org/10.21580/ws.20.2.209
Lubis, T. C., & Mavianti, M. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak. Jurnal Raudhah, 10(2). https://doi.org/10.30829/raudhah.v10i2.2004
Luciana, O. (2019). Peranan’Morning Briefing’Terhadap Motivasi Belajar Dan Inspirasi Bagi Mahasiswa Teknik Elektro Politeknik Enjinering Indorama …. Ilmu Dan Budaya, 41(61). https://doi.org/10.47313/jib.v41i61.653
Mashudi. (2014). Pendidikan keberagaman sebagai basis kearifan lokal. Jurnal Tarbawi, 11(1), 47–65. https://doi.org/10.34001/tarbawi.v11i1.356
Masni, H. (2017). Peran Pola Asuh Demokratis Orangtua Terhadap Pengembangan Potensi Diri Dan Kreativitas Siswa. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 6(1), 58–74. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v6i1.41
Mulyadi. (2017). Agama dan Pengaruhnya Dalam Kehidupan. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, VI(02), 556–564. https://doi.org/10.15548/alawlad.v7i2.424
Murisal, M. (2018). Motif Dan Dampak Pernikahan Dini Di Indarung Ngalau Batu Gadang. Alfuad: Jurnal Sosial Keagamaan, 1(1), 1. https://doi.org/10.31958/jsk.v1i1.1153
Nasution, H. A., & Suyadi, S. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Humanistik dengan Pendekatan Active Learning di SDN Nugopuro Gowok. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 31–42. https://doi.org/10.14421/jpai.2020.171-03
Nirwana, A. (2020). Konsep Pendidikan Psikologi Religiusitas Remaja Muslim Dalam Motivasi Beragama. In At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.47498/tadib.v12i01.324
Novitasari, Y., & Nur, M. (2017). Bimbingan dan Konseling Belajar (Akademik) dalam Perspektif Islam. Indonesian Journal of Educational Counseling, 1(1), 53–78. https://doi.org/10.30653/001.201711.6
Nugroho, T., Sarnoto, A. Z., & Ulfa, S. M. (2022). Intelejensi Sosial Dalam Perspektif Quran. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 1(1), 61–76. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v1i1.1139
Nurhayati T. (2016). Perkembangan Perilaku Psikososial pada masa Pubertas. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.24235/edueksos.v4i1.649
Rahmi, A. (2017). Penerapan Model Konseling Islam Dalam Membantu Kesadaran Beragama Pada Remaja Menjadi Pibadi Berakhlakul Karimah. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 3(2), 29–38. https://doi.org/10.15548/atj.v3i2.530
Ridha, M. (2020). Teori Motivasi Mcclelland dan Implikasinya dalam Pembelajaran PAI. Palapa, 8(1), 1–16. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.673
Romadhon, S., & Try Subakti. (2022). Toleransi dan Politik Identitas: Studi tentang Perilaku Politik Kebangsaan di Indonesia. As-Shahifah : Journal of Constitutional Law and Governance, 2(2), 91–115. https://doi.org/10.19105/asshahifah.v2i2.7475
Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249
Sa’diyah, H. (2016). Peran Agama Islam Dalamperubahan Sosial Masyarakat. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 3(2), 195. https://doi.org/10.19105/islamuna.v3i2.1152
Sabila, N. A. (2019). Integrasi Aqidah Dan Akhlak (Telaah Atas Pemikiran Al-Ghazali). NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 3(2), 74–83. https://doi.org/10.23971/njppi.v3i2.1211
Sabrina, R., Risnawati, R., Anwar, K., Hulawa, D. E., Sabti, F., Rijan, M. H. B. M., & Kakoh, N. A. (2023). The Relation between Self-Regulation, Self-Efficacy and Achievement Motivation among Muslim Students in Senior High Schools. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 2(1), 63–76. https://doi.org/10.24036/insight.v2i1.119
Samad, S. A. A. (2015). Konsep Ruh dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Barat dan Islam. Fenomena, 7(2), 221. https://doi.org/10.21093/fj.v7i2.300
Sari, D. A. (2019). Makna Agama dalam Kehidupan Modern. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 14(1), 16–23. https://doi.org/10.31603/cakrawala.v14i1.2483
Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 157–170. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206
Saryono. (2016). Konsep Fitrah dalam Perspektif Islam. Medina-Te, Jurnal Studi Islam, 14(2), 161–174. https://doi.org/10.19109/medinate.v12i2.1179
Setiawan, H. R., & Masitah, W. (2017). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Pada Mata Kuliah Psikologi Pendidikan di Program Studi Pendidikan Agama Islam FAI UMSU 2016-2017. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 9(1), 47–67. https://doi.org/10.30596/intiqad.v9i1.1081
Siahaan, A. (2016). Strategi Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 8(1), 10–18. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v8i1.200
Sugeharti, F. (2015). Pengaruh Kegiatan Jam’iyatul Qurra’ Wal Huffadz (JQH) terhadap Perilaku Keberagamaan. MUDARRISA: Journal of Islamic Education, 7(1), 89. https://doi.org/10.18326/mdr.v7i1.89-116
Taufik, A. (2019). Agama Dalam Kehidupan Individu. Edification Journal, 1(1), 57–67. https://doi.org/10.37092/ej.v1i1.83
Waldi, A., Miyato, M., Montessori, M., Nazirwan, N., Ibrahim, R., & Sabiruddin, S. (2018). The Strategy of Political Parties in Wining Legislative Elections in Indonesia: Studies in Dharmasraya District. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education, 1(1), 18–31. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v1i1.7
Yasin, Y. (2016). Teori Kebenaran Dalam (Hukum) Islam Studi Kritis Filsafat, Agama dan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Ilmiah Al-Syir’ah, 6(2). https://doi.org/10.30984/as.v6i2.247
Yunus, A. F. (2017). Radikalisme, Liberalisme dan Terorisme: Pengaruhnya Terhadap Agama Islam. Jurnal Online Studi Al-Qur An, 13(1), 76–94. https://doi.org/10.21009/jsq.013.1.06
Zulkarnain, Z. (2019). Kematangan Beragama dalam Perspektif Psikologi Tasawuf. Mawa’Izh: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 10(2), 305–325. https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.873
References
Afandi, M. (2018). Al-Qur’an dan Psikologi. Medina-Te : Jurnal Studi Islam, 14(1), 71–85. https://doi.org/10.19109/medinate.v14i1.2355
Ahimsa-Putra, H. S. (2012). Fenomenologi Agama: Pendekatan Fenomenologi Untuk Memahami Agama. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(2), 271–304. https://doi.org/10.21580/ws.20.2.200
Akhirin. (2015). Pengembangan Potensi Anak Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Tarbawi, 12(2). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v12i2.515
Ali, B. (2014). Tugas dan Fungsi Dakwah dalam Pemikiran Sayyid Quthub. Jurnal Dakwah Tabligh, 15(1), 125–135. https://doi.org/10.24252/jdt.v15i1.343
Andriyani, J. (2013). Terapi Religius sebagai Strategi Peningkatan Motivasi Hidup Usia Lanjut. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian Dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 19(2), 34–35. https://doi.org/10.47313/jib.v41i61.653
Arbi, A. F. (2023). Peran Agama Dalam Membentuk Perubahan Struktur Sosial : Tinjauan Sosiologis. Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 1153–1170. https://doi.org/10.55606/religion.v1i4.544
Arisman. (2020). Pendekatan Ruhiyah Dan Pembentukan Karakter Insan Kamil. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 11(2), 45–57. https://doi.org/10.47625/fitrah.v11i2.348
Astuti. (2015). Bimbingan Shalat Sebagai Media Perubahan Prilaku. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 6(2), 299–318. https://doi.org/10.21043/kr.v6i2.1028
Engkizar, E., Alfurqan, A., Murniyetti, M., & Muliati, I. (2018). Behavior and Factors Causing Plagiarism Among Undergraduate Students in Accomplishing The Coursework on Religion Education Subject. Khalifa: Journal of Islamic Education, 1(1), 98. https://doi.org/10.24036/kjie.v1i1.8
Febriani, A., Sindi, N. F., Amanda, L. G., Rahman, R. A., & Putri, A. R. (2022). Seven Steps of the Implementation of Mind Mapping Method in Learning of Islamic Education. Khalifa: Journal of Islamic Education, 6(1), 24. https://doi.org/10.24036/kjie.v6i1.194
Fitriani, A. (2017). Peran Religiusitas Dalam Meningkatkan PSYCHOLOGICAL WELL BEING. Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama, xi(1), 57–80. https://doi.org/10.24042/ajsla.v11i1.1437
Furqan. (2015). Peran Jama’Ah Tabligh Dalam Pengembangan Dakwah. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian Dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 21(2), 32. https://doi.org/10.22373/albayan.v21i32.419
Hamdanah, H. (2017). Motivasi Ibu-Ibu Mengikuti Pengajian Di Badan Kontak Majelias Taklim (Bkmt) Kota Palangka Raya. Transformatif, 1(2), 118. https://doi.org/10.23971/tf.v1i2.794
Haq, M. N. (2019). Penggunaan Retorika Post-Truth dalam Populisme Islam (Studi Kasus Caption Instagram Felix Siauw). Islamic Insights Journal, 1(2), 103–122. https://doi.org/10.21776/ub.iij.2019.001.02.2
Haryanto, R. (2014). Dzikir: Psikoterapi Dalam Perspektif Islam. AL-IHKAM: Jurnal Hukum & Pranata Sosial, 9(2), 338–365. https://doi.org/10.19105/al-lhkam.v9i2.475
Hasan, H., Ain Thomas, N., Taupik, M., & Potabuga, G. (2022). Efek Antelmintik Ekstrak Metanol Kulit Batang Nangka (Artocarpus heterophyllus) terhadap Cacing Ascaris lumbricoides. Journal Syifa Sciences and Clinical Research, 4(1), 244–250. https://doi.org/10.37311/jsscr.v4i1.14217
Hidayah, N., & Hermansyah, F. (2018). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bandar Lampung Tahun 2016/2017. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(2), 1–21. https://doi.org/10.24042/terampil.v3i2.1190
Kamarudin, L., & Jayadi, U. (2021). Budaya Bereqe Sasak Lombok Sebagai Upaya Melestarikan Nilai Religius Dan Jati Diri Masyarakat Montong Baan Kecamatan Sikur Lombok Timur. Berajah Journal, 1(1), 43–49. https://doi.org/10.47353/bj.v1i1.18
Kasmar, I. F., Amnda, V., Mutathahirin, M., Maulida, A., Sari, W. W., Putra, S., & Engkizar, E. (2019). Konsep Mudarris, Mu’allim, Murabbi, Mursyid, Muaddib dalam Pendidikan Islam. Jurnal Khalifa Pendidikan Islam, 3(2), 107–125. https://doi.org/10.24036/kjie.v3i2
Khaliq, A. (2013). Konsep Motivasi Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal An-Nahdhah, VI(1), 21–41. https://doi.org/10.18592/jtipai.v3i2.1861
Komarudin, K. (2012). Pengalaman Bersua Tuhan: Perspektif William James Dan Al-Ghazali. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(2), 469–498. https://doi.org/10.21580/ws.20.2.209
Lubis, T. C., & Mavianti, M. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak. Jurnal Raudhah, 10(2). https://doi.org/10.30829/raudhah.v10i2.2004
Luciana, O. (2019). Peranan’Morning Briefing’Terhadap Motivasi Belajar Dan Inspirasi Bagi Mahasiswa Teknik Elektro Politeknik Enjinering Indorama …. Ilmu Dan Budaya, 41(61). https://doi.org/10.47313/jib.v41i61.653
Mashudi. (2014). Pendidikan keberagaman sebagai basis kearifan lokal. Jurnal Tarbawi, 11(1), 47–65. https://doi.org/10.34001/tarbawi.v11i1.356
Masni, H. (2017). Peran Pola Asuh Demokratis Orangtua Terhadap Pengembangan Potensi Diri Dan Kreativitas Siswa. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 6(1), 58–74. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v6i1.41
Mulyadi. (2017). Agama dan Pengaruhnya Dalam Kehidupan. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, VI(02), 556–564. https://doi.org/10.15548/alawlad.v7i2.424
Murisal, M. (2018). Motif Dan Dampak Pernikahan Dini Di Indarung Ngalau Batu Gadang. Alfuad: Jurnal Sosial Keagamaan, 1(1), 1. https://doi.org/10.31958/jsk.v1i1.1153
Nasution, H. A., & Suyadi, S. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Humanistik dengan Pendekatan Active Learning di SDN Nugopuro Gowok. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 31–42. https://doi.org/10.14421/jpai.2020.171-03
Nirwana, A. (2020). Konsep Pendidikan Psikologi Religiusitas Remaja Muslim Dalam Motivasi Beragama. In At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.47498/tadib.v12i01.324
Novitasari, Y., & Nur, M. (2017). Bimbingan dan Konseling Belajar (Akademik) dalam Perspektif Islam. Indonesian Journal of Educational Counseling, 1(1), 53–78. https://doi.org/10.30653/001.201711.6
Nugroho, T., Sarnoto, A. Z., & Ulfa, S. M. (2022). Intelejensi Sosial Dalam Perspektif Quran. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 1(1), 61–76. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v1i1.1139
Nurhayati T. (2016). Perkembangan Perilaku Psikososial pada masa Pubertas. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.24235/edueksos.v4i1.649
Rahmi, A. (2017). Penerapan Model Konseling Islam Dalam Membantu Kesadaran Beragama Pada Remaja Menjadi Pibadi Berakhlakul Karimah. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 3(2), 29–38. https://doi.org/10.15548/atj.v3i2.530
Ridha, M. (2020). Teori Motivasi Mcclelland dan Implikasinya dalam Pembelajaran PAI. Palapa, 8(1), 1–16. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.673
Romadhon, S., & Try Subakti. (2022). Toleransi dan Politik Identitas: Studi tentang Perilaku Politik Kebangsaan di Indonesia. As-Shahifah : Journal of Constitutional Law and Governance, 2(2), 91–115. https://doi.org/10.19105/asshahifah.v2i2.7475
Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249
Sa’diyah, H. (2016). Peran Agama Islam Dalamperubahan Sosial Masyarakat. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 3(2), 195. https://doi.org/10.19105/islamuna.v3i2.1152
Sabila, N. A. (2019). Integrasi Aqidah Dan Akhlak (Telaah Atas Pemikiran Al-Ghazali). NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 3(2), 74–83. https://doi.org/10.23971/njppi.v3i2.1211
Sabrina, R., Risnawati, R., Anwar, K., Hulawa, D. E., Sabti, F., Rijan, M. H. B. M., & Kakoh, N. A. (2023). The Relation between Self-Regulation, Self-Efficacy and Achievement Motivation among Muslim Students in Senior High Schools. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 2(1), 63–76. https://doi.org/10.24036/insight.v2i1.119
Samad, S. A. A. (2015). Konsep Ruh dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Barat dan Islam. Fenomena, 7(2), 221. https://doi.org/10.21093/fj.v7i2.300
Sari, D. A. (2019). Makna Agama dalam Kehidupan Modern. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 14(1), 16–23. https://doi.org/10.31603/cakrawala.v14i1.2483
Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 157–170. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206
Saryono. (2016). Konsep Fitrah dalam Perspektif Islam. Medina-Te, Jurnal Studi Islam, 14(2), 161–174. https://doi.org/10.19109/medinate.v12i2.1179
Setiawan, H. R., & Masitah, W. (2017). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Pada Mata Kuliah Psikologi Pendidikan di Program Studi Pendidikan Agama Islam FAI UMSU 2016-2017. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 9(1), 47–67. https://doi.org/10.30596/intiqad.v9i1.1081
Siahaan, A. (2016). Strategi Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 8(1), 10–18. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v8i1.200
Sugeharti, F. (2015). Pengaruh Kegiatan Jam’iyatul Qurra’ Wal Huffadz (JQH) terhadap Perilaku Keberagamaan. MUDARRISA: Journal of Islamic Education, 7(1), 89. https://doi.org/10.18326/mdr.v7i1.89-116
Taufik, A. (2019). Agama Dalam Kehidupan Individu. Edification Journal, 1(1), 57–67. https://doi.org/10.37092/ej.v1i1.83
Waldi, A., Miyato, M., Montessori, M., Nazirwan, N., Ibrahim, R., & Sabiruddin, S. (2018). The Strategy of Political Parties in Wining Legislative Elections in Indonesia: Studies in Dharmasraya District. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education, 1(1), 18–31. https://doi.org/10.24036/ijmurhica.v1i1.7
Yasin, Y. (2016). Teori Kebenaran Dalam (Hukum) Islam Studi Kritis Filsafat, Agama dan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Ilmiah Al-Syir’ah, 6(2). https://doi.org/10.30984/as.v6i2.247
Yunus, A. F. (2017). Radikalisme, Liberalisme dan Terorisme: Pengaruhnya Terhadap Agama Islam. Jurnal Online Studi Al-Qur An, 13(1), 76–94. https://doi.org/10.21009/jsq.013.1.06
Zulkarnain, Z. (2019). Kematangan Beragama dalam Perspektif Psikologi Tasawuf. Mawa’Izh: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 10(2), 305–325. https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.873
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hilmi Hilmi, Rahmat Rahmat, Weti Susanti, Zainal Zainal, Afrila Zahara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.